Scènes de vie, et quelques jeux, dans un train.

Au départ, on repère juste qu’il y a des enfants pas loin, un nourrisson, un autre qui doit avoir 3 ou 4 ans. Assise à ma place, je ne les vois pas, et je continue ma lecture. Peu à peu, le train ayant quitté la gare, le ton monte. C’est la mère et le « grand » qu’on entend. Il n’a pas voulu manger ce qu’elle lui proposait, eh bien, il n’aura rien d’autre (classique). Un moment plus tard, l’enfant demande à manger ce qu’il avait d’abord refusé. Opposition catégorique de la mère : c’est trop tard maintenant, tu n’avais qu’à manger quand je te l’ai dit. Tant pis pour toi, tu mangeras demain. Maintenant dors. L’enfant pleure, bien sûr il « s’en prend une » parce qu’il pleure, alors il ravale ses larmes mais renifle un peu, menaces de nouvelle gifle, accompagnée du non moins classique « je ne veux plus t’entendre ». Il cesse, s’agenouille sur son siège pour regarder par la fenêtre. L’homme (le père ?) se penche vers lui avec douceur pour commenter ce qu’ils voient. Il a même un petit geste discret, presque une caresse, sur la joue du petit, pardon, du« grand ». La mère y met vite bon ordre. 1. Elle met le nourrisson dans les bras du père. 2. Elle change de place avec lui pour être seule à côté du grand. 3. Elle ordonne (je ne trouve pas d’autre mot) à son fils de se tenir assis bien droit ET de dormir, en appuyant sa tête sur elle. 4. Elle croque à belles dents dans son sandwich… Mais qu’est-ce qu’on peut faire ? Peut-on reprocher à cette femme de n’avoir pas un sourire, pas un geste tendre, pas une parole douce ? Comment lui dire que le trajet serait plus agréable pour tout le monde si on y mettait un peu de souplesse, d’amour, de rire ?

Moi qui voulais vous parler du jeu en voyage…

Dans un autre train, un grand-père, avec un enfant de 4 ans. D’abord ils jouent à la main chaude : A pose sa main droite sur la tablette, B pose la sienne sur la main de A, puis A pose sa main gauche, B pose sa main gauche à son tour. Alors, A retire sa main droite de ce paquet de mains pour la poser par dessus, B fait de même… Jusqu’à ce que tout s’emmêle dans une joyeuse pagaille !

Pour calmer le jeu, le grand-père raconte une petite histoire mimée, un genre de comptine, il est question d’un Père Capucin qui demande un logement, d’une certaine Marguerite qui lui ouvre la porte, les doigts miment, l’enfant en redemande. Puis il récite à son tour une chanson à gestes apprise au centre de loisirs : Je monte mon nez, je cache mon nez, je montre mon menton, je cache mon menton, et je lève les bras ! Je montre ma bouche, je ferme la bouche, je cache mes bras derrière mon dos, et je ne bouge plus ! (Malins, ces animateurs !)

Le grand-père enchaîne sur une partie de Chifoumi – la pierre, la feuille, les ciseaux. Déjà apprendre à mimer, poing fermé pour la pierre, main bien à plat pour la feuille, index et medium figurant les ciseaux qui coupent… Comprendre que les ciseaux se cassent sur la pierre, mais coupent la feuille, et que celle-ci enrobe la pierre. Enfin cacher chacun sa main derrière son dos et, 1-2-3 (ou CHI-FOU-MI) : sortir de derrière son dos une pierre, une feuille ou des ciseaux. Plaisir de l’enfant quand il « coupe » avec ses « ciseaux » la « feuille de papier » du grand-père.

Une variante du Chifoumi, pour les plus grands ; et qui peut se jouer à 2 ou 3, pourvu qu’on sache assez bien compter : on prépare sa main derrière son dos avec 0, 1, 2, 3, 4 ou 5 doigts. On la brandit en même temps que les autres joueurs et en criant un nombre qui est supposé être la somme des tous les doigts présentés. Par exemple, A montre 2 doigts, B toute sa main (5), C son poing fermé (0) : l’ensemble totalise 7 doigts. Si l’un des trois joueurs a annoncé « 7 », il a gagné.

Quand on n’a prévu aucun matériel pour s’amuser, on peut aussi jouer aux devinettes, ou aux portraits, avec la variante du portrait chinois (Si c’était une plante, ce serait…). Comme dans une partie de cache-cache avec de très jeunes enfants, où rien ne peut leur faire plus plaisir que de vous retrouver toujours caché au même endroit, les plus petits attendent de vous, quand ils jouent aux devinettes, une répétition rassurante. Pour vous, le jeu sera de trouver de nouvelles analogies, ou de nouvelles définitions, que le tout petit peut comprendre, et qui conviennent encore et encore à la même réponse : ta maman, ou ton frère, ou ta maîtresse, par exemple. 

Dans le train, c’est amusant de faire deviner une personne qui est dans le wagon, comme une version live de Qui est-ce ? Est-ce qu’elle a un chapeau ? Des lunettes ? Est-ce qu’il a un pull rouge ? Est-ce qu’il est assis près de la fenêtre ?

Du papier, et un crayon, voilà ce qu’il ne faut pas oublier pour s’occuper pendant le voyage. Dessiner ce qu’on veut, d’abord. Et ce qu’on voit (des rails, des trains ?).

Mais aussi jouer. Au Morpion, ou Tic Tac To, au Pendu, au Petit Bac, pour les plus grands, ou à une variante du Pictionnary par exemple : je trouve un mot au hasard dans une revue, je dois en dessinant te faire deviner le mot.

Jouer avec rien. Parce que, bien sûr, les enfants auront sans doute leur jeu électronique, pour s’occuper, mais c’est bon aussi de profiter de ce temps à ne rien faire pour s’amuser ensemble, et partager une complicité vacancière.

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