histoire(s) de jouer

À Noël, j’aime l’anonymat du Père Noël, je l’ai déjà évoqué , et aussi la surprise, les cadeaux inattendus, ceux qu’on n’a pas commandés. La lettre au Père Noël, c’est le plaisir de rêver , agrémenté de l’incertitude. Comme dans un jeu. J’aimerais gagner, mais ce n’est pas certain, sinon, ce n’est pas du jeu… Si je suis sûre d’avoir ce que j’ai commandé, ah oui, j’ai le pouvoir, mais la surprise ? Le Père Noël n’aura peut-être pas les moyens, pas le temps, pas trouvé, et même pas envie de m’apporter ce que je lui ai demandé, il n’est pas aux ordres le Père Noël . Il faut savoir que le Père Noël n’a pas les pleins pouvoirs, et l’enfant non plus. Il est quand même bien content qu’on lui donne des idées, le Père Noël, et il a très envie de faire plaisir. Alors il apportera sans doute quelque chose que je lui ai demandé. Mais s’il glisse en plus dans mes chaussures un cadeau inattendu, un cadeau qui montre qu’il me connaît, qu’il a une complicité avec moi, qu’il aim...

Les sextoys sont-ils des jouets ? D’abord instruments médicaux pour soulager les patientes souffrant d’hystérie, bien féminine (hystérie-uterus), les vibromasseurs et autres godemichets ont-ils changé d’objet en changeant de nom ? Parce que, mis à part le charmant petit canard vibrant, les autres ne ressemblent pas vraiment à des jouets ! Maintenant ludiques avant tout, ils sont devenus plus accessibles. On en trouve même dans la hotte du Père Noël. Eh quoi ? C’est un jouet ! Petite histoire du vibromasseur Dans le Elle Québec du 12 avril 2011 , Carmen Jean, s’appuyant sur le livre de Rachel P. Maines Technologies de l'orgasme , relate les dates marquantes en Amérique du Nord. "1869 Un médecin américain fait breveter des «machines de massage» qui fonctionnent à l'aide d'un moteur à vapeur. 1880 Le premier vibromasseur électromécanique à usage médical est breveté et mis sur le marché à peu près à la même époque que le téléphone et l'am...

Par une circulaire du 12 janvier 2012 ,  le Ministèrede l'Education Nationale prône le "recours aux jeux traditionnels comme les échecs, les jeux à règles (jeux de cartes ou de plateau), les jeux de construction qui permettent de développer la motivation, la concentration des élèves, d'encourager leur esprit d'autonomie et d'initiative et de travailler les fondamentaux par une approche différente." Et ce, de Mat' sup' (dernière classe de Maternelle) au collège et même à la 2nde. Moi qui m'inquiète souvent de voir la place du jeu à l'école, à commencer par l'Ecole Maternelle, se réduire comme peau de chagrin, je m'en réjouis. Mais pourquoi dire "une place particulière doit être accordée au jeu d'échecs" ?    "La pratique du jeu d'échecs conduit (...) à développer des compétences mobilisant logique, stratégie, rigueur, concentration, mémoire et capacité d'abstraction, qui sont toutes des facteurs de...